甘孜日?qǐng)?bào) 2020年05月31日
◎榮光友
前幾天，當(dāng)我看見(jiàn)小外孫為慶祝六一而準(zhǔn)備兒歌朗誦節(jié)目時(shí)，立刻“觸發(fā)”了我銘刻在心、難以忘懷的關(guān)于兒歌的記憶。這些記憶尤如電影畫(huà)面似的，不斷地在我的眼前放映呈現(xiàn)，并催促我打開(kāi)電腦，寫(xiě)下了這篇關(guān)于兒時(shí)歌謠的文字。
在我的記憶里，《外婆橋》是我最早接觸的歌謠。記得小時(shí)候我母親在關(guān)照我和妹妹入睡時(shí)，常常要輕輕吟唱這首歌謠：
“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶。糖一包，果一包，
寶寶樂(lè)得哈哈笑?！?/span>
“搖”是指“搖船”，即一邊搖著搖籃一邊唱，把搖籃比作船，好讓寶寶快快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。（《外婆橋》和其他兒歌有著較多“版本”，本文所說(shuō)到的兒歌是我最熟悉的版本。）我們家比較特別，我的父親是木匠，他打造了“木搖床”。我們家兄弟姐妹幼小時(shí)，都是在木搖床上睡覺(jué)，都是伴著***歌聲入睡的。搖床輕搖，兒歌輕唱，寶寶入夢(mèng)，甜美幸福不言而喻。
上世紀(jì)50年代初，我出生于四川南部某小城鎮(zhèn)上一個(gè)子女眾多的工人家庭里。爸爸媽媽養(yǎng)育了大哥、二哥、姐姐、我和妹妹。那時(shí)候生活簡(jiǎn)樸，我們家除了逢年過(guò)節(jié)時(shí)可以看一場(chǎng)小鎮(zhèn)上放映的不花錢(qián)的“露天電影”以外，平時(shí)基本沒(méi)有什么娛樂(lè)活動(dòng)。當(dāng)時(shí)正在上學(xué)的哥哥姐姐可以看看《少年報(bào)》上的文章，娛悅身心。而我和妹妹的娛樂(lè)活動(dòng)，主要就是媽媽教我們唱兒歌。盡管我們當(dāng)時(shí)并不完全理解歌詞的意義，但因?yàn)槔世噬峡?，好?tīng)好玩，我和妹妹自然很喜歡。
在我的心海里如今仍然留存著許多可歌唱、可朗誦的頗有趣味的兒時(shí)歌謠：
“拉大鋸，扯大鋸，
姥姥門(mén)前唱大戲。
接閨女，接女婿，
還接外孫和外孫女，
歡歡喜喜看大戲！”
這首《拉大鋸》簡(jiǎn)潔明快，令人喜歡。
無(wú)獨(dú)有偶。《小老鼠上燈臺(tái)》妙趣橫生，耐人尋味。
“小老鼠，上燈臺(tái)，
偷油吃，下不來(lái)。
叫奶奶，抱貓來(lái)，
嚇得老鼠，
哧溜一聲滾下來(lái)?！?/span>
曾幾何時(shí)夏天的夜晚在瓜棚下納涼時(shí)，媽媽喜歡安排我和妹妹在涼席鋪成的“舞臺(tái)”上表演小節(jié)目。有時(shí)安排表演《拉大鋸》或《小老鼠上燈臺(tái)》。為了追求效果，有時(shí)我還要表演“外孫”看大戲時(shí)眉笑眼開(kāi)的夸張模樣，或從燈臺(tái)上滾下來(lái)的“小老鼠”在涼席上翻滾幾圈等，逗得大家哈哈大笑，特別開(kāi)心。
后來(lái)，我和妹妹上了幼兒園和小學(xué)后，又學(xué)習(xí)了許多膾炙人口的兒歌：
“找呀找呀找朋友，
找到一個(gè)好朋友。
敬個(gè)禮呀握握手，
你是我的好朋友?！?/span>
再如，“丟手絹，丟手絹，
輕輕地丟在小朋友的后邊，
大家不要告訴他，
大家不要告訴他。
快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他，
快點(diǎn)快點(diǎn)捉、住、他?！?/span>
這兩首兒歌是《找朋友》和《丟手絹》，非常適合載歌載舞。時(shí)至今日，我還清晰地記得，當(dāng)年我們和小朋友們一起歌唱，一起游戲時(shí)那種開(kāi)心歡樂(lè)的情景。
為了激勵(lì)我們健康成長(zhǎng)，我媽媽還教給我們一些富有教育意義的歌謠：
“翩翩少年郎，
騎馬上學(xué)堂。
別嫌我個(gè)頭小，
肚內(nèi)有文章。”
我小時(shí)候身體瘦小，媽媽用這首《翩翩少年郎》教導(dǎo)我努力學(xué)習(xí)，做人生的強(qiáng)者。后來(lái)我在學(xué)習(xí)和工作上都有所作為，我想或許這與兒歌的激勵(lì)有關(guān)聯(lián)吧。
“月咡光，亮堂堂，
照著妹妹洗衣裳。
衣裳洗得漂漂亮，
哥哥穿著上學(xué)堂?！?/span>
這首《妹妹洗衣裳》是媽媽為了培養(yǎng)妹妹的勞動(dòng)觀念而特意教她的。我的妹妹后來(lái)非常勤勞。還有，從小在兒歌陶冶下的我的兄弟姐妹，長(zhǎng)大參加工作后，都成為了有所作為人。這當(dāng)然是后話。
兒童歌謠寓教于樂(lè)功不可沒(méi)，擁有兒歌的童年是幸福快樂(lè)的童年。長(zhǎng)大以后，我在上大學(xué)學(xué)習(xí)文學(xué)理論期間，曾專(zhuān)門(mén)調(diào)研過(guò)兒童歌謠。這時(shí)我才知道：我的母親與許多母親們以及長(zhǎng)輩們一樣，他們或許沒(méi)有很高的文化，但是，在教育子女后代方面，卻非常舍得下功夫，善于運(yùn)用兒歌培育后代。我們可以自豪地說(shuō)：兒歌育人是中華民族世代傳承寓教于樂(lè)的好方法，值得弘揚(yáng)。
時(shí)光飛逝，日月如梭。當(dāng)年傳唱《丟手絹》等兒歌的我輩，如今早已是年逾六旬的“老小孩兒”了。撫今追昔，感慨萬(wàn)千：但愿兒童歌謠作家繼往開(kāi)來(lái)，創(chuàng)作出更多更好適合當(dāng)今兒童需要的歌謠。但愿新時(shí)代的長(zhǎng)輩們、父母?jìng)兂浞职l(fā)揮兒歌育人的積極作用，促進(jìn)兒童們身心健康，茁壯成長(zhǎng)。
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