甘孜日報 2020年09月04日
◎羊白
一年的兩個假期，無疑是孩子們的歡樂時光。眼看著暑假就要結(jié)束了，孩子們，假期里你們都走了哪些地方？觀賞了什么自然景觀？認(rèn)識了幾個新朋友？干了些什么事？讀了幾本書？放假時在心里計劃著的那些事情，都付諸實際了嗎？有什么收獲？什么遺憾？估計你們迫不及待地想要和同學(xué)們分享了吧。估計，你們也在心里都念著老師、學(xué)校，盼著開學(xué)了吧。
記得我小時候，每臨假期，都盼得不行，心里有一系列激動人心的秘密。可到假期末了，才發(fā)現(xiàn)并非想象的那么開心自在，大部分的愿望其實都落空了，有說不出的失落。于是又盼著開學(xué)。原因總是多種多樣且難以說清的，但有一點卻是強烈的：過散的時間，過度的松懈，其實并不能給人帶來預(yù)想的快樂。
童年的心境其實都差不多。不同的只是時代，時代的皮毛和裝飾而已。
在內(nèi)心里，每個孩子都喜歡玩，渴望無拘無束的生活。假期正是對孩子們心性的一個回應(yīng)和實踐。然而經(jīng)過了一些假期，你們就會體會到，僅僅玩著，是不夠的，就像一個越來越大的院落，它有足夠的空間，卻無法給你希望。由此可見，玩只是童年的一部分，它負(fù)擔(dān)不起我們的成長。也就是說，學(xué)習(xí)是成長自身的需要，而不是家長老師社會強加給你的任務(wù)。學(xué)習(xí)的快樂，不但在學(xué)習(xí)中深刻體會，也在乏味時凸顯出學(xué)習(xí)是一種多么彌足珍貴的智力游戲！
就像植物需要太陽一樣，成長需要“智慧”的光芒。
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