甘孜州愛心慈善公益項(xiàng)目推介
《甘孜日?qǐng)?bào)》 2014年11月18日
甘孜州“走出大山”未成年孤兒公益夏令營(yíng)
一、項(xiàng)目概要
為深入貫徹落實(shí)州委關(guān)于做好群眾工作的要求，發(fā)揮群團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)，大力弘揚(yáng)中華民族助人為樂、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的時(shí)代精神，共青團(tuán)甘孜州委結(jié)合甘孜州未成年孤兒實(shí)際需求，擬組織開展“走出大山”未成年孤兒公益夏令營(yíng)活動(dòng)，旨在組織品學(xué)兼優(yōu)、有良好的思想政治素養(yǎng)的未成年孤兒赴內(nèi)地發(fā)達(dá)地區(qū)開展夏令營(yíng)活動(dòng)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)社會(huì)生活技能、自尊自立意識(shí)、人際溝通技巧、解決實(shí)際問題的能力、壓力管理和團(tuán)隊(duì)合作，切實(shí)解決孩子們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中的實(shí)際困難，幫助孩子快樂學(xué)習(xí)、自信生活、健康成長(zhǎng)。
二、項(xiàng)目需求
因諸多原因，目前我州大部分未成年孤兒除在本地區(qū)參加過小范圍的諸如“素質(zhì)拓展訓(xùn)練”類的交流培訓(xùn)外，均未參加過外出學(xué)習(xí)、文化交流等活動(dòng)。針對(duì)這一情況，如何通過有效載體和手段，有效解決其年人際交往、自信力、溝通和學(xué)習(xí)能力等綜合素質(zhì)方面存在的問題迫在眉睫。
三、項(xiàng)目受益群體現(xiàn)狀
全州目前有2722個(gè)未成年孤兒。
四、預(yù)期項(xiàng)目效果
舉辦公益夏令營(yíng)，將進(jìn)一步豐富甘孜藏區(qū)困難青少年幫扶內(nèi)容，拓寬愛心幫扶渠道，打開另一扇讓莘莘學(xué)子跨地區(qū)學(xué)習(xí)交流的窗戶，創(chuàng)設(shè)一個(gè)親身體驗(yàn)、學(xué)習(xí)交流成長(zhǎng)的平臺(tái)，建立起個(gè)人正確的世界觀。
五、項(xiàng)目理念
1.《走出大山》是封閉時(shí)期藏區(qū)廣為傳唱的民歌，也是一首勵(lì)志歌曲，在藏區(qū)家喻戶曉。
2.開辦公益夏令營(yíng)，可以讓未成年孤兒這一群體在外出交流中學(xué)習(xí)，體會(huì)、經(jīng)歷世界；由寬廣的視角和體驗(yàn)，豎舉、打造未來，實(shí)現(xiàn)“走出大山、走進(jìn)夢(mèng)想、閱歷世界，躍立未來”的愿景。
六、項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間
項(xiàng)目擬定于2015年8月啟動(dòng)，分兩年實(shí)施。
七、項(xiàng)目實(shí)施地點(diǎn)
北京、上海、廣州、成都、井岡山
八、項(xiàng)目實(shí)施內(nèi)容
1.紅色之旅。通過融入歷奇輔導(dǎo)訓(xùn)練模式的活動(dòng)，結(jié)合團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)、社團(tuán)交流等青年喜歡的多種形式，引導(dǎo)營(yíng)員們思考個(gè)人理想與“中國(guó)夢(mèng)”的關(guān)系，展望和表達(dá)各民族學(xué)生積極投身中華民族偉大復(fù)興的實(shí)踐，不斷成長(zhǎng)成才的信心和決心。
2.人文之旅。通過參觀名勝古跡、城市標(biāo)志等，讓營(yíng)員們了解城市的發(fā)展與變遷，學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)見識(shí)，增強(qiáng)對(duì)中華民族的認(rèn)同感和歸屬感；通過動(dòng)手體驗(yàn)、觀看演出等等，弘揚(yáng)中華文化，體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典魅力。
3.科技之旅。通過走訪知名企業(yè)，參觀企業(yè)生產(chǎn)線，與杰出青聯(lián)委員、青年企業(yè)家、企業(yè)員工等進(jìn)行“奮斗的青春最美麗”座談分享，了解企業(yè)生產(chǎn)流程，體驗(yàn)一線勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng)，學(xué)習(xí)企業(yè)管理者的雄韜偉略，激發(fā)營(yíng)員們學(xué)習(xí)成才的動(dòng)力，刻苦鉆研專業(yè)技能，努力成為行家里手，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)打下堅(jiān)實(shí)的技能基礎(chǔ)。
4.社會(huì)觀察體驗(yàn)。根據(jù)營(yíng)員的專業(yè)特點(diǎn)，選擇合適的觀察點(diǎn)，在行程中開展社會(huì)觀察活動(dòng)，并在活動(dòng)結(jié)束后提交社會(huì)觀察體驗(yàn)報(bào)告；開展“青春助力，志愿同行”志愿服務(wù)講座，向廣大營(yíng)員推廣志愿服務(wù)理念，使?fàn)I員意識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任與使命，并通過志愿服務(wù)體驗(yàn)活動(dòng)踐行志愿服務(wù)理念；根據(jù)營(yíng)員實(shí)際情況，聯(lián)系學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)開展“微實(shí)踐”活動(dòng)。
九、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算
擬組織開展每期50人的夏令營(yíng)活動(dòng)5期，每人費(fèi)用5000.00元，每期250000.00元，共計(jì)1250000.00元。
十、項(xiàng)目認(rèn)領(lǐng)方式
捐方根據(jù)實(shí)際，按期數(shù)認(rèn)領(lǐng)。
“牧民定居點(diǎn)留守兒童關(guān)愛活動(dòng)室”
項(xiàng)目實(shí)施地點(diǎn)：康定、石渠等17個(gè)縣的34個(gè)牧民定居點(diǎn)
項(xiàng)目受益對(duì)象：牧民定居點(diǎn)留守兒童
項(xiàng)目預(yù)算：102萬(wàn)元
項(xiàng)目概述：以牧民定居點(diǎn)村級(jí)活動(dòng)室為場(chǎng)地，建設(shè)牧民定居點(diǎn)留守兒童關(guān)愛活動(dòng)室。為定居點(diǎn)留守兒童提供課余、周末和假期時(shí)間完成作業(yè)、上網(wǎng)、閱讀和開展文體活動(dòng)的場(chǎng)所和條件，由廣大“五老”和大學(xué)生村官等志愿者為定居點(diǎn)留守兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)和作業(yè)上的輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們閱讀、上網(wǎng)，了解大山外面的世界，陪同他們開展各種文體活動(dòng)，讓廣大定居點(diǎn)留守兒童與發(fā)達(dá)地區(qū)青少年一樣，能有豐富多彩的課余生活，能享受到社會(huì)發(fā)展的成果，感受現(xiàn)代文明，感受到社會(huì)大家庭的溫暖，從而健康快樂成長(zhǎng)。
項(xiàng)目背景：千百年來，甘孜藏區(qū)的牧民都過著逐水草而居的游牧生活，居無(wú)定所，生活條件異常艱苦。2009年，全省啟動(dòng)藏區(qū)牧民定居行動(dòng)計(jì)劃，經(jīng)過幾年的努力，各縣牧民定居點(diǎn)陸續(xù)建成，牧民陸續(xù)住進(jìn)舒適、寬敞的定居房，生活條件得到很大改善。每年，青壯年外出放牧、務(wù)工，老人、小孩在定居點(diǎn)留守，上課期間，小孩在寄宿制學(xué)校學(xué)習(xí)生活，但每到周末或寒暑假，小孩回到定居點(diǎn)，由于父母遠(yuǎn)牧，遠(yuǎn)離縣城，這些留守兒童往往缺乏親人的陪伴，缺乏豐富多彩的課余生活。為改變這一現(xiàn)狀，甘孜州關(guān)工委發(fā)動(dòng)廣大“五老”奉獻(xiàn)愛心，以各種方式關(guān)愛定居點(diǎn)留守兒童。由于缺乏場(chǎng)地和必要的設(shè)施設(shè)備，關(guān)愛活動(dòng)十分有限。甘孜州關(guān)工委擬借助社會(huì)愛心企業(yè)和愛心人士的力量，在全州建設(shè)牧民定居點(diǎn)留守兒童關(guān)愛活動(dòng)室34個(gè)，以便更加有效地開展定居點(diǎn)留守兒童關(guān)愛活動(dòng)。
項(xiàng)目?jī)?nèi)容：關(guān)愛活動(dòng)室以牧民定居點(diǎn)村級(jí)活動(dòng)室為場(chǎng)地，由捐贈(zèng)方捐贈(zèng)價(jià)值3萬(wàn)元的物資，主要包括電視機(jī)1臺(tái)，電腦2臺(tái)，電話1部，適合青少年的書籍、文體用品、桌椅、書柜若干，牌匾1塊。關(guān)愛活動(dòng)室建成后，定居點(diǎn)留守兒童在課余時(shí)間、周末和假期，在活動(dòng)室完成作業(yè)、上網(wǎng)查閱資料、看書、看電視。由相關(guān)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）及關(guān)工委為活動(dòng)室配備“五老”人員、大學(xué)生村官等志愿者，作為關(guān)愛活動(dòng)室的管理員、輔導(dǎo)員、關(guān)愛員，開展關(guān)愛活動(dòng)：為定居點(diǎn)留守兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)和作業(yè)上的輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們閱讀、上網(wǎng)，了解大山外面的世界，陪同他們開展各種文體活動(dòng)，讓廣大定居點(diǎn)留守兒童與發(fā)達(dá)地區(qū)青少年一樣，能享受到社會(huì)發(fā)展的成果，感受現(xiàn)代文明，感受到社會(huì)大家庭的溫暖，從而健康快樂成長(zhǎng)。
聯(lián)系人：程智勇
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