“風(fēng)來(lái)了，雨來(lái)了，老師捧著一顆心來(lái)了。”
——陶行知
格子襯衣，深灰褲子，憔悴的面龐上卻鑲嵌著閃爍的星眸，這就是筆者見(jiàn)到的雅江中學(xué)教師毛躍權(quán)。
近日，筆者走近了全國(guó)優(yōu)秀教師毛躍權(quán)。在一天的采訪中，筆者感受到毛躍權(quán)懷一顆赤誠(chéng)之心，寄一片至誠(chéng)之情，傾力講臺(tái)，無(wú)怨無(wú)悔！
■ 謝臣仁 陳昌鵬 文/圖
用心上好每一節(jié)課
早上5：30，毛躍權(quán)和妻子李瓊就起床了，他們倆計(jì)算著一天的時(shí)間安排。妻子早上六點(diǎn)有早自習(xí)，毛躍權(quán)沒(méi)有，可以送孩子到幼兒園，但下午兩人都有課，沒(méi)法去接孩子。
“唉，又得請(qǐng)人去接孩子。”妻子嘆了一口氣，作為雅江中學(xué)的雙職工，得算著時(shí)間做事，即使這樣，時(shí)間還是挪不過(guò)。
“是啊，上課要緊。”這句已經(jīng)成為毛躍權(quán)的口頭禪，這句話也折射出了他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
臺(tái)上45分鐘，臺(tái)下卻是無(wú)數(shù)個(gè)45分鐘。大家看到的是他面對(duì)學(xué)生滿臉燦爛的笑容，看不到的是他歸家后腰酸背疼滿臉疲憊的深情；大家看到的是在講臺(tái)妙語(yǔ)連珠的風(fēng)采，看不到的是他為新課做準(zhǔn)備深夜在臺(tái)燈下奮筆疾書的身影。
毛躍權(quán)身上有一股子“狠”勁。記不清是多少次帶病堅(jiān)持上課了，只要面前有學(xué)生，只要一站上講臺(tái)，他就精神百倍。
毛躍權(quán)身上有一股子“闖”勁。長(zhǎng)期從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作的他始終在不斷探索新的教學(xué)模式，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高課堂45分鐘的效率。他常會(huì)根據(jù)學(xué)生的要求來(lái)修改已經(jīng)完成的教案，直至完美。
為學(xué)生著想，全身心投入。有人問(wèn)他這樣不累嗎？他說(shuō)：“我不是鋼鐵做的，我也知道累啊，可我是教師，就要對(duì)得起教師神圣的職責(zé)。”
用心教好每一位學(xué)生
毛躍權(quán)只有一個(gè)5歲的孩子，可他說(shuō)，他有好多孩子。19年前，當(dāng)毛躍權(quán)走上講臺(tái)的時(shí)候，他就擁有了好多好多的“兒女”。教書19年，他接受的大都是“雙后班”（學(xué)習(xí)成績(jī)、行為習(xí)慣后進(jìn)），校領(lǐng)導(dǎo)知道只有他能啃下這塊“硬骨頭”。
別人眼中的“破罐子”，毛躍權(quán)卻是百般珍愛(ài)。不拋棄不放棄，他要用心教好。教授知識(shí)，引導(dǎo)行為，針對(duì)每個(gè)后進(jìn)生的不同情況，毛躍權(quán)制定提升方案，用心用情，春風(fēng)化雨般扶正一棵棵樹(shù)苗，讓他們挺拔成長(zhǎng)。
現(xiàn)在雅江中學(xué)任教的巴登是毛躍權(quán)的第一屆學(xué)生。他說(shuō)：“是毛老師，成就了我的今天。”
1997年，巴登就讀初中，沉默寡言，不通漢語(yǔ)，是班上的“怪人”。毛躍權(quán)堅(jiān)持每天與巴登聊天，為一個(gè)心靈封閉的孩子打開(kāi)了一扇明亮的窗戶。巴登學(xué)習(xí)成績(jī)迅速提高，2000年以優(yōu)異成績(jī)考上康定師范學(xué)校。薪火相傳，巴登學(xué)成歸來(lái)，成為一名教師，他說(shuō)，他的理想就是要像毛老師一樣，做一個(gè)優(yōu)秀的教師，為雅江教育做貢獻(xiàn)。
現(xiàn)在成都工作的劉挺，剛?cè)雽W(xué)時(shí)逃課、撒謊、小偷小摸，惡習(xí)不少，父母都失望的放棄了，是毛躍權(quán)苦口婆心做家長(zhǎng)工作，讓他從全班學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣倒數(shù)第一成長(zhǎng)為順數(shù)第一，后來(lái)考上大學(xué)走出了大山。他的家長(zhǎng)感激地說(shuō)：“毛老師是我兒子的再生父母。”
就讀雅江中學(xué)高一的昂汪數(shù)學(xué)在今年中考中考了85分，而在進(jìn)入初三時(shí)，他的數(shù)學(xué)成績(jī)羞于出口，只能考20分，是毛躍權(quán)的不斷鼓勵(lì)和不倦教育，讓他考出了優(yōu)異的成績(jī)。
教者父母心，1997年入職以來(lái)，當(dāng)了7年初中班主任，11年高中班主任，教了多少學(xué)生，他也記不清了。他只記得，這些學(xué)生都是自己的“心頭肉”。每到教師節(jié)，一摞摞來(lái)自全國(guó)各地的賀卡送到毛躍權(quán)的手上時(shí)，他翻看著一句句激情洋溢的賀詞，一股幸福感便會(huì)油然升起。
用心做好每一件事
在西藏拉曲上進(jìn)中學(xué)，毛躍權(quán)是“知名人士”，因?yàn)樗€保持著好幾項(xiàng)記錄——他當(dāng)年所教學(xué)的初一數(shù)學(xué)、初一英語(yǔ)、初二物理、初三化學(xué)平均成績(jī)至今無(wú)人超越。
1998年至2000年，他到拉曲上進(jìn)中學(xué)支教，承擔(dān)3個(gè)年級(jí)4個(gè)學(xué)科每周42節(jié)課，這在別人看來(lái)是無(wú)法完成的教學(xué)任務(wù)，毛躍權(quán)完成了并且成績(jī)優(yōu)異。
2002年，毛躍權(quán)參加四川省中學(xué)青年教師公開(kāi)課大賽。別人都認(rèn)為一個(gè)來(lái)自邊遠(yuǎn)山區(qū)的教師，無(wú)非是“到此一游”，毛躍權(quán)卻硬是捧回一個(gè)全省二等獎(jiǎng)。
從教18年，毛躍權(quán)在各級(jí)各類刊物發(fā)表教學(xué)論文二十余篇，獲得我州首屆中青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)、我州首批骨干教師、四川省中學(xué)青年教師課賽二等獎(jiǎng)、民族地區(qū)骨干教師說(shuō)課一等獎(jiǎng)。
不僅自己用心做好事，毛躍權(quán)還用實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)身邊的同事。參與開(kāi)展教研課題《民族地區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)困生研究與轉(zhuǎn)變》獲得州優(yōu)秀課題并上報(bào)成省教研課題。
授之以漁，他與5名青年教師結(jié)對(duì)授徒，開(kāi)展傳幫帶工作，“徒弟”們所教班級(jí)均考出優(yōu)異成績(jī)，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，他深感欣慰。也正因?yàn)樗苡眯淖鍪?，?yán)格要求，他被聘為雅江縣骨干教師評(píng)審委員會(huì)成員、我州高中數(shù)學(xué)技能競(jìng)賽評(píng)委會(huì)成員。
“毛老師不僅在教學(xué)上創(chuàng)造了雅江中學(xué)的多個(gè)第一，在教育上也表現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀教師的卓越風(fēng)范，為我們?nèi)＝處煒?shù)立了榜樣。”雅江中學(xué)校長(zhǎng)楊健康為有這樣的教師感到驕傲。
2014年，毛躍權(quán)被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師。面對(duì)榮譽(yù)，毛躍權(quán)坦然地說(shuō)：“從步入教壇那天起，我就做好了思想準(zhǔn)備，我會(huì)無(wú)怨無(wú)悔地奮斗下去，直到生命終結(jié)！”
