編者按：
好人，是一抹晨曦的溫暖；好人，是一朵花開的聲音；好人，是一片天空的開闊；好人，是生動的正能量、鮮活的價值觀。
在培育和弘揚社會主義核心價值觀過程中，我州以“傳遞甘孜聲音 講述甘孜故事”為主題，努力把好人“盆景”打造成道德“風景”，積極彰顯“忠誠愛國、樂善互助、務實創(chuàng)新、堅韌奮進”甘孜精神。本報今起繼續(xù)推出專欄，全面展示我州公民道德建設成功經(jīng)驗和豐碩成果，推動甘孜大地形成忠誠愛國、樂善互助的社會風尚，凝聚起建設美麗生態(tài)和諧幸福新甘孜的強大精神力量。
人們常說，教師是紅燭，犧牲自己照亮別人。程遠友支持康巴民族教育事業(yè)28年，發(fā)表學術(shù)專著40多篇，將“新模式、新課堂”教育理念，運用到現(xiàn)代網(wǎng)課教學之中，成為中國西部六省市教學典范，獲得近50次表彰。他先后擔任24年班主任工作，提出了“兩先兩后一小結(jié)”的學習方法，每年省會考和升學考試，班級英語成績均為全州第一，成為全國中小學外語教學名師。他還用自己并不充裕的月薪，支持家庭貧困輟學學生完成學業(yè)。他為藏區(qū)孩子傾注了全身心的愛，為他們點亮了未來。
程遠友，四川省犍為縣人，甘孜州康定中學任教至今。從教28年來，先后近50次受到各級各類表彰，曾獲得四川省特級教師，全國師德先進個人，全國中小學外語教學名師，“感動甘孜教壇”優(yōu)秀教師，四川省“最美教師”，四川省有突出貢獻的優(yōu)秀專家等榮譽。
28年，他用愛和責任，在教育這片平凡而美麗的土地上，澆灌出了最燦爛的花朵、收獲到了最甜美的果實。然而走近他，卻不難發(fā)現(xiàn)，“名師”光環(huán)背后隱藏著的是汗水、是付出、是奉獻，更是對為國育才的拳拳師心和視學生如子女的殷殷愛心。
作為農(nóng)民的兒子，程遠友的血液里流淌著農(nóng)民刻苦、堅毅的優(yōu)良品質(zhì)。大學畢業(yè)時，程遠友主動提出申請，到甘孜藏族自治州工作。“28年前的康定，各方面條件與內(nèi)地相比自然存在很大的差距，28年前的康定中學，也不像現(xiàn)在這樣高樓林立、環(huán)境優(yōu)美， 教學設備設施更是無法與內(nèi)地的學校相比，大多數(shù)教師住的也都是狹窄的夾壁墻宿舍……”對學校當初的條件，程遠友至今仍記憶猶新。環(huán)境雖然艱苦，但沒有動搖他最初的夢想，條件雖然簡陋，更沒有減退他工作的熱情，卻更加堅定了他扎根高原的決心、更加激發(fā)了他教書育人的激情。
在28年的教學生涯中，他先后擔任了8屆班主任。24年的班主任工作實踐，程遠友不僅自己以身作則、無私奉獻，強調(diào)從小處抓起，注重學生細節(jié)和習慣培養(yǎng)的教育方法，而且提出并實踐了“兩先兩后一小結(jié)”的學習方法和值日班長制度、班干部輪換制度、周會制度……等。每一年省會考和升學考試，他所教班的英語成績在州內(nèi)均獲同年級同類班的第一名。
程遠友還不斷創(chuàng)立新的教學模式和方法，取得了豐碩的教研成果。發(fā)表論文和專著共40多篇（部），創(chuàng)新教育理念將“新模式、新課堂”運用到現(xiàn)代網(wǎng)課教學之中，成為甘孜州中小學教育實現(xiàn)“跨越式”發(fā)展的一面旗幟，如今網(wǎng)課教學遍及甘孜州，取得了豐碩的教學成果，是中國西部六省市200多所學校的典范。
好人寄語：應該做到胸中有度，學會寬容大度，保持良好的心態(tài)，少一些無謂的煩惱，多一些工作中的愉悅，始終相信自己默默的付出終歸得到回報。
道德點評：28年來，程遠友一直堅守在民族地區(qū)教育戰(zhàn)線上，無怨無悔，兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻，以校為家，堅守崗位，總是那樣默默無聞，腳踏實地，埋頭苦干，努力學習和大膽實踐先進的教學理念，盡管沒有豪言壯語，但他用樸實的敬業(yè)愛崗的工作作風，用自己無私奉獻的行動譜寫了自己的人生。
