——記成都援藏教師、丹巴縣水子小學(xué)副校長(zhǎng)裴麗娟
圖為裴麗娟正在給學(xué)生上音樂(lè)課。
■記者 袁飛 鄧安華 見習(xí)記者 劉小兵 文/圖
一個(gè)37歲的女教師，因?yàn)榻逃龎?mèng)想，從平原來(lái)到高原，從條件優(yōu)越的成都市雙慶小學(xué)，到環(huán)境艱苦的藏區(qū)一所寄宿制學(xué)校，與她同行的，還有她的丈夫和她10歲的女兒。援藏兩年來(lái)，“為了這些可愛的孩子”，她全身心地投入到民族教事業(yè)中，經(jīng)受了考驗(yàn)，也得到了錘煉，更融入了當(dāng)?shù)?，為民族教育事業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。“七·一”前，她榮獲“四川省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)；夫妻雙雙還先后被評(píng)選為“成華榜樣”、“成都榜樣”，并榮獲“四川省學(xué)雷鋒崗位標(biāo)兵”、成都市“三嚴(yán)三實(shí)·勤廉兼優(yōu)”先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。
她——就是成都市援藏教師、丹巴縣水子片區(qū)寄宿制學(xué)校副校長(zhǎng)裴麗娟。
用全新理念顛覆傳統(tǒng)教育
“老師好！”30多雙小眼睛一起投來(lái)熱情的目光，耳畔隨即傳來(lái)一陣清脆甜美的聲音。
“小朋，友們，好——”一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)，裴麗娟將它拆分成了音樂(lè)中的節(jié)拍。在一問(wèn)一答的有趣對(duì)話中，節(jié)奏、音高等音樂(lè)樂(lè)理知識(shí)被自然帶出。孩子們緊張的心情逐漸放松，課堂氣氛也變得活躍起來(lái)。
“同學(xué)們，我們?cè)賮?lái)練習(xí)一下好嗎？”孩子們齊刷刷地隨著音樂(lè)又唱又跳，《鵝》、《春眠》、《小雨沙沙地下》三首歌曲之后孩子們興致高漲、喜笑顏開，裴老師一個(gè)暫停手勢(shì)，教室立刻安靜下來(lái)，緊接著就是密集的移動(dòng)桌椅的聲音，30多張書桌很快又被排放得整整齊齊，整個(gè)過(guò)程老師沒(méi)說(shuō)一句話，這群六七歲的孩子卻仿佛久經(jīng)訓(xùn)練的士兵反應(yīng)迅速而有序。
“這種互動(dòng)在我們的課堂上太少見了，這堂課讓我受益匪淺！”這堂由裴麗娟示范的音樂(lè)課，讓同事李丹娟耳目一新。
李丹娟老師告訴記者，“裴老師給我們帶來(lái)了很多新的教學(xué)理念和思維方法，作為掛職副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校師生的德育工作，她自去年9月從城區(qū)小學(xué)調(diào)到水子小學(xué)，先后籌建了校合唱團(tuán)、校廣播電視臺(tái)，組織實(shí)施了全校周三晚上看電影、評(píng)電影，每周一國(guó)旗下學(xué)生向大家推薦閱讀書籍，校史、校風(fēng)挖掘、學(xué)習(xí)等活動(dòng)，還幫助成立校圖書館。”
談到開展這些活動(dòng)的歷程，裴麗娟坦言，“每一個(gè)活動(dòng)之初都會(huì)受到一些老師的質(zhì)疑，畢竟老師們都有自己的教育經(jīng)驗(yàn)，尤其開展課外活動(dòng)與部分老師‘抓緊每一分鐘上課’的想法很沖突，但是現(xiàn)在每到周三就有學(xué)生問(wèn)我今晚看什么電影，還主動(dòng)和我談?wù)撚^影后的想法，經(jīng)常也能聽到老師們哼唱我們課間學(xué)習(xí)的歌曲。”
德吉老師說(shuō)：“裴麗娟老師就像一本百科全書一樣，給我傳授了很多新的教學(xué)方法，是她激發(fā)了我校學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，是她組建了學(xué)校課外活動(dòng)興趣小組，是她給我們傳授了很多新的理念。”
“藏區(qū)教育最為缺乏的并不是物質(zhì)，而是優(yōu)秀師資和教育理念。而裴麗娟老師給我們學(xué)校和孩子們帶來(lái)的，正是令人耳目一新的教學(xué)方式和學(xué)校發(fā)展理念，可以說(shuō)她的全新理念顛覆了我們傳統(tǒng)教育方法，讓我們對(duì)素質(zhì)教育有了一個(gè)全新的再認(rèn)識(shí)。”采訪中，丹巴縣水子片區(qū)寄宿制學(xué)校校長(zhǎng)鄭明剛感慨萬(wàn)端。
用母愛浸潤(rùn)孩子們的心靈
同是從成都來(lái)的援藏教師劉曉琴，談起裴老師的好，如數(shù)家珍。“她對(duì)待學(xué)生就像一個(gè)母親對(duì)待自己的孩子一樣，幾乎每個(gè)周末她都會(huì)與女兒和丈夫去其他學(xué)校上課、還送去許多學(xué)習(xí)用品，一年多時(shí)間她們走遍了全縣140多個(gè)村。去年我和她同時(shí)被檢查出可能感染傳染病，她頂著丈夫、女兒都可能被感染的心理壓力還來(lái)安慰我。總之，她給了我很多陪伴和鼓勵(lì)。”
裴麗娟說(shuō)自己很享受在這里的生活，“這里的人都很淳樸、熱情，第一次下鄉(xiāng)就有很多村民招呼我吃飯，寢室從來(lái)不用鎖門，同事家的孩子就像大家的孩子。”
去年12月的一天，學(xué)生澤翁的手不慎受傷，當(dāng)她走進(jìn)校園時(shí)恰好被裴麗娟看到，裴麗娟詳細(xì)詢問(wèn)了她的情況后，像母親一樣為她清理傷口和包扎。后來(lái)得知澤翁是一個(gè)孤兒時(shí)，裴麗娟更是對(duì)她倍加關(guān)心，并把她認(rèn)作了干女兒。“她既是我的老師，更像我的親媽媽。”澤翁說(shuō)起她與裴***事情，這位水子小學(xué)六年級(jí)學(xué)生眼里始終閃爍著淚花。
“她就像我的親媽一樣，給我買衣服，教我唱歌，給我做飯，陪我聊天還帶我去成都看電影、逛動(dòng)物園、吃比薩，干爹教我騎自行車，妹妹送了我好多課外書，干奶奶還給了我壓歲錢，他們?nèi)叶际呛芎玫娜?hellip;…”談到“裴媽媽”一家人，這個(gè)“十分內(nèi)向不愛說(shuō)話”的學(xué)生卻是滔滔不絕。
援藏，讓情感之花更加燦爛
裴麗娟是成都市雙慶小學(xué)副校長(zhǎng)，劉云洲是成都市成華區(qū)青龍街道辦干部。2014年8月，劉云洲、裴麗娟夫婦主動(dòng)請(qǐng)纓參加對(duì)口支援丹巴縣工作，為全身心投入工作，他們還作出了一個(gè)決定——把10歲的女兒也帶到藏區(qū)接受教育。
裴麗娟說(shuō)，一年多來(lái)，女兒在丹巴縣交到了很多朋友。每個(gè)周末，女兒都會(huì)和爸媽一起到偏遠(yuǎn)的村小支教，裴麗娟教音樂(lè)，劉云洲教體育，女兒則擔(dān)任自然課“小老師”，一家三口深得藏區(qū)群眾和孩子們的喜愛。
說(shuō)起為什么要帶女兒一起援藏時(shí)，裴麗娟十分坦然地說(shuō)道：“有家人在身邊，減少了很多牽掛和負(fù)擔(dān)，甚至折磨。每天下班，回到家卻特別溫暖。女兒在面前跳來(lái)跳去，跟丈夫說(shuō)說(shuō)話、聊聊天，心里特別踏實(shí)。”她說(shuō)：“對(duì)一般家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都希望把孩子送進(jìn)好學(xué)校，而我選擇把女兒帶到教育條件相對(duì)較差的藏區(qū)，我給女兒的定位是，做一個(gè)懂得感受幸福的普通人，就像我一樣。我沒(méi)有考慮過(guò)會(huì)影響她的學(xué)業(yè)，我想她跟我在一起會(huì)很幸福。孩子成長(zhǎng)路上需要一些波折，這次經(jīng)歷會(huì)是女兒一輩子的財(cái)富。”
她的丈夫劉云洲告訴記者，“事實(shí)證明，女兒在丹巴很快樂(lè)。去年女兒被評(píng)上優(yōu)秀少先隊(duì)員，得到的書包和文具舍不得用，要在下鄉(xiāng)送教的時(shí)候送給貧困的小朋友。她覺(jué)得幫助別人是幸福的事情。”
幾乎每個(gè)周六，劉云洲和裴麗娟都帶著女兒在丹巴的各個(gè)村小里度過(guò)。他們?nèi)缤咴系母裆；?，越是艱苦，越是開得燦爛。
