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補(bǔ)齊民族地區(qū)學(xué)前教育短板

四川日報(bào)    2018年03月04日

    ■住川全國政協(xié)委員 電子科技大學(xué)副校長 曾勇

  3日,全國政協(xié)十三屆一次會(huì)議正式開幕了。全國政協(xié)常委會(huì)工作報(bào)告提到,年年聚焦精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧,相關(guān)視察調(diào)研涉及17個(gè)?。▍^(qū)、市),遍及脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場……可見,決勝全面建成小康社會(huì),就要堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

  向深度貧困地區(qū)聚焦發(fā)力,是我今年的提案內(nèi)容之一。上午沒有會(huì)議議程,我還是起了個(gè)大早,進(jìn)一步修改完善提案。這幾天,我和其他委員交流了不少,他們給了我一些意見和建議。

  中共十九大提出,在幼有所育、學(xué)有所教等方面“不斷取得新進(jìn)展”。我認(rèn)為在少數(shù)民族地區(qū),學(xué)前教育仍是民族地區(qū)教育體系中的短板,應(yīng)該強(qiáng)化少數(shù)民族貧困地區(qū)學(xué)前教育保障。

  甘孜州康定市甲根壩鄉(xiāng)亞弄村是電子科技大學(xué)定點(diǎn)幫扶村,雖然去年底已實(shí)現(xiàn)了整村脫貧,但當(dāng)?shù)氐慕逃龁栴}仍讓我們牽掛,我想在全國兩會(huì)平臺上為村里的孩子們呼吁。

  教育扶貧是功在當(dāng)代、利在千秋的根本性舉措,不僅能幫助少數(shù)民族青少年融入現(xiàn)代文明社會(huì)、阻斷貧困代際傳遞,對促進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展繁榮、增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)也具有重要意義。

  學(xué)前教育,是廣大學(xué)齡前兒童行為養(yǎng)成和語言發(fā)展的關(guān)鍵期,通過規(guī)范有效的學(xué)前教育,使其養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成聽得懂、能表達(dá)的“雙語”聽說能力,為今后跟上正常學(xué)習(xí)進(jìn)度打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),成為教育脫貧的迫切需要。我建議,制定“少數(shù)民族地區(qū)學(xué)前教育條例”或出臺“加強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)學(xué)前教育工作的意見”等,將發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)學(xué)前教育作為政府的一項(xiàng)法定義務(wù)。

  


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