甘孜日?qǐng)?bào) 2022年04月22日
圖為我州組織幼兒參加“書香潤(rùn)心靈·閱讀伴成長(zhǎng)”讀書分享會(huì)。
◎本網(wǎng)記者 丁瑤 文/圖
每年4月23日，是世界讀書日。這一天，可能是一個(gè)提醒，問自己有多久沒有看書了？也可能是一種激勵(lì)或是一次傾述。
自2014年起，“全民閱讀”連續(xù)九年被寫入政府工作報(bào)告。在國(guó)家大力倡導(dǎo)“全民閱讀”時(shí)代背景下，我州公共文化服務(wù)體系建設(shè)不斷完善，干部群眾讀書熱情持續(xù)高漲。
紙質(zhì)書和電子書均有青睞者
“你看書嗎？怎么看？看多久？”帶著問題，近日，記者在街頭隨機(jī)進(jìn)行了采訪。在采訪中記者發(fā)現(xiàn)，目前大多數(shù)人仍傾心于紙質(zhì)書，但在碎片化時(shí)間中首選電子讀物。
“我每天睡覺之前都要聽半個(gè)小時(shí)的有聲讀物，相對(duì)于純文字閱讀來說，配合有聲語(yǔ)言和音效，它能給我?guī)頍o限的遐想?！笔忻駨埮扛嬖V記者。
24歲的小楊也青睞于電子閱讀，她告訴記者，紙質(zhì)書攜帶不方便，電子書內(nèi)容相比紙質(zhì)書更為豐富，更重要的是通過電子閱讀能合理利用碎片化時(shí)間。
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各種線上看書平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生。有人認(rèn)為，現(xiàn)今讀紙質(zhì)書的人少了，但記者通過觀察發(fā)現(xiàn)，處處都有閱讀紙質(zhì)讀物的人群。有人說，讀紙質(zhì)書更能讓人沉靜下來，更有益于思考。
退休職工呂玉平是州圖書館的?？?，他告訴記者，到圖書館看書這個(gè)習(xí)慣，自己已經(jīng)堅(jiān)持了十多年，90年代的時(shí)候，圖書館的設(shè)施還很簡(jiǎn)陋，需要辦理借閱證，當(dāng)時(shí)也沒有互聯(lián)網(wǎng)，把圖書借回家或在圖書館閱讀，是當(dāng)時(shí)“讀書人”的唯一選擇。盡管現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)普及，但他還是喜歡到圖書館來看書，用指尖觸摸書本，感受最原始的讀書體驗(yàn)。
“關(guān)于讀書，我認(rèn)為，讀書是空氣、是水、是土壤、是無法割舍的需求?，F(xiàn)在讀書更加方便了，手機(jī)上的微信讀書、多看閱讀等很多很方便的APP，讓我們隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行閱讀?！钡梨诳h的四川省“書香之家”候選家庭成員張科祥說。
張科祥一家每天人均閱讀3個(gè)小時(shí)，家庭藏書量2000余（冊(cè)）。張科祥告訴記者，因?yàn)閻凵狭俗x書，學(xué)習(xí)之余孩子們不再沉溺于看電視、看手機(jī)，而是選擇看書，就連過周末也首選到圖書館和書店。因?yàn)閺埧葡殚L(zhǎng)期在自己的公眾號(hào)上發(fā)表文章，目前受他影響開通公眾號(hào)堅(jiān)持書寫的已有十余人。
公共文化服務(wù)體系不斷完善
在國(guó)家和省的大力支持下，我州基層公共文化服務(wù)體系建設(shè)力度不斷加大，形成了州、縣（市）兩館一中心為支撐，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村文化活動(dòng)站（室）為基礎(chǔ)，學(xué)校文體場(chǎng)所及社區(qū)文化院壩為依托的全州四級(jí)公共文化服務(wù)體系。
如何對(duì)龐大的“農(nóng)家（社區(qū)）書屋”進(jìn)行高效管理，實(shí)現(xiàn)資源的互聯(lián)互通？我州順應(yīng)“農(nóng)家（社區(qū)）書屋”數(shù)字化發(fā)展趨勢(shì)，持續(xù)推動(dòng)縣級(jí)圖書館與“農(nóng)家（社區(qū)）書屋”總分館制建設(shè)，初步建成了全州公共圖書館總分館“一張網(wǎng)”。
目前，該網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)已接入包括州圖書館在內(nèi)的公共圖書館18家、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站72家。建成了州、縣（市）、鄉(xiāng)、村四級(jí)總分館體系，全面整合各個(gè)圖書館、書屋的紙質(zhì)圖書和電子圖書資源，基本實(shí)現(xiàn)書屋與書屋之間、書屋與館之間的信息互通、電子書資源共享。
我州還不斷增加公共文化服務(wù)有效供給，開通“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”甘孜平臺(tái)，上線10余天閱讀量達(dá)360萬余次；完成16個(gè)縣（市）“云圖書館”平臺(tái)建設(shè)，建立城市閱讀服務(wù)點(diǎn)87個(gè)、農(nóng)村閱讀服務(wù)點(diǎn)3191個(gè)；完成2679個(gè)“農(nóng)家書屋”、55個(gè)“社區(qū)書屋”、512個(gè)“寺廟書屋”圖書補(bǔ)充更新項(xiàng)目，補(bǔ)充更新圖書21萬余冊(cè)。
記者從州圖書館了解到，2021年該館全面提升館內(nèi)服務(wù)設(shè)施水平，優(yōu)化調(diào)整書庫(kù)布局，增大可利用空間，維修改造閱覽室，營(yíng)造舒適溫馨的閱讀環(huán)境，新增讀者查詢機(jī)，升級(jí)圖書館管理軟件，添置飲水機(jī)等便民設(shè)備，進(jìn)一步提高了服務(wù)效率，便利了借閱群眾。同時(shí)，拓寬線上推廣渠道，豐富線下推廣內(nèi)容，創(chuàng)新方式，使閱讀推廣更加深入。
干部群眾讀書熱情持續(xù)高漲
記者從州委宣傳部了解到，2021年，我州堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《促進(jìn)全民閱讀加快書香天府建設(shè)工作方案》和《四川省2021年“書香天府·全面閱讀”活動(dòng)實(shí)施方案》，認(rèn)真組織開展全民閱讀活動(dòng)，為加快建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新甘孜營(yíng)造了良好文化氛圍。成功舉辦了甘孜州“4·23全民閱讀”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，近千余名師生和家長(zhǎng)誦讀紅色經(jīng)典、唱響愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義的時(shí)代主旋律。同時(shí)，依托“康巴傳媒”APP等新媒體平臺(tái)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全程直播，網(wǎng)絡(luò)觀看人數(shù)達(dá)10.5萬余人次。
注重活動(dòng)引領(lǐng)，舉辦了“圣潔甘孜·康巴閱讀”、“康巴講壇”專題讀書講座、“我的書屋·我的夢(mèng)”、“鄉(xiāng)村閱讀季暨農(nóng)民讀書月”、“謳歌百年輝煌、奮進(jìn)嶄新征程”征文、“閱讀黨史”等系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大黨員干部運(yùn)用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)開展閱讀活動(dòng)，著力引導(dǎo)廣大干部群眾發(fā)現(xiàn)閱讀美好、記錄閱讀生活、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。與黨史學(xué)習(xí)教育、精神文明創(chuàng)建等相結(jié)合，組織訂閱重大主題出版物18萬余冊(cè)。
今年，我州將著力打造“書香甘孜·全民閱讀”文化品牌，常態(tài)化、長(zhǎng)效化推動(dòng)紅色主題出版物等重點(diǎn)出版物閱讀推廣，引導(dǎo)廣大黨員干部群眾閱讀紅色書籍、誦讀紅色經(jīng)典，鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果，增強(qiáng)全州人民奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代的信心決心和精神力量，為建設(shè)團(tuán)結(jié)富裕和諧美麗社會(huì)主義現(xiàn)代化新甘孜營(yíng)造良好社會(huì)文化環(huán)境。
4月1日，由州委宣傳部主辦，康定市委宣傳部、康定市文化廣播電視和旅游局、州新華書店、康定市圖書館、康定市融媒體中心承辦的“學(xué)四史，讀經(jīng)典”閱讀分享會(huì)在州新華書店舉辦。
在讀書分享會(huì)上，3位參與者分別朗讀了革命烈士母親金永華接續(xù)兒子王樸辦學(xué)的故事、雷鋒在平凡工作中始終堅(jiān)持追求崇高理想信念和道德品質(zhì)的事跡、周永開在條件艱苦的花萼山上的工作經(jīng)歷，同時(shí)3位參與者還分享了黨史學(xué)習(xí)教育、閱讀紅色主題刊物的心得體會(huì)。
為進(jìn)一步夯實(shí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)，傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，3月30日，甘孜縣舉辦了“書香甘孜全民閱讀 ——感黨恩 誦經(jīng)典 抒家國(guó)情懷”詩(shī)歌朗誦比賽。該縣9所中小學(xué)、幼兒園的500余名師生參加了此次詩(shī)歌朗誦比賽。此次活動(dòng)通過講述紅色經(jīng)典故事、回顧紅色革命歷史，進(jìn)一步鞏固黨史學(xué)習(xí)教育成果，讓學(xué)生知史愛國(guó)，傳承紅色基因，弘揚(yáng)革命精神，將紅色基因深深扎根在心中。
4月16日，瀘定縣圖書館開展了以“4·23”世界讀書日為主題的新時(shí)代文明實(shí)踐系列活動(dòng)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，參與者身穿漢服，在志愿者的引領(lǐng)下有序來到圖書室，本土?xí)伊_老師不僅為參與者講述中國(guó)書法起源，還現(xiàn)場(chǎng)教授書法基礎(chǔ)知識(shí)，孩子們紛紛提筆揮毫，興致盎然。通過本次系列主題活動(dòng)不僅弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)文化，激發(fā)了青少年對(duì)書法藝術(shù)的熱愛和興趣，還增強(qiáng)了青少年的文化自覺和文化自信，提高其藝術(shù)修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
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