甘孜日?qǐng)?bào) 2020年08月12日
記溫江援建教師陳安宇
◎本網(wǎng)記者 謝臣仁
又是中考季，捷報(bào)頻傳時(shí)。一則喜訊在金馬草原傳遍——色達(dá)中學(xué)中考成績(jī)創(chuàng)新高！
此時(shí)，在成都市溫江區(qū)援建色達(dá)的支教老師陳安宇手中，有著一份凝聚著辛勤汗水的成績(jī)單——經(jīng)過她和學(xué)生一年的共同努力，她所教授的藏文班參考人數(shù)40人，英語成績(jī)平均分74分，100分以上的8人，90分至99分的6人，最高分124分。藏單模式700分以上5人，其中4人英語單科成績(jī)都在100分以上。網(wǎng)班參考人數(shù)39人，英語成績(jī)100分以上的20人，90分至99分的4人，班級(jí)平均分92分。
這個(gè)成績(jī)單，如果放在內(nèi)地學(xué)校，可能平平無奇，但對(duì)于基礎(chǔ)差、底子薄的這兩個(gè)班級(jí)而言，那是質(zhì)的飛越。因?yàn)樵陉惏灿罱邮植匚陌鄷r(shí)，學(xué)生的英語平均分只有43分，一年時(shí)間上升到了74分，提高了31分；個(gè)人最高分65分，現(xiàn)在124分，提高了59分?？此茖こＷ钇驷?，成如容易卻艱辛。一年辛苦付出終有回報(bào)，看到中考成績(jī)的那一刻，陳安宇喜極而泣。
陳安宇，一個(gè)地道的康定人，生在康定，長(zhǎng)在康定，雪域高原養(yǎng)育了她，是她的愛的原鄉(xiāng)。1998年陳安宇考上了大學(xué)，四年后年，她成為成都市溫江區(qū)的一名初中英語教師。雖然離開了雪域高原，但雪域高原養(yǎng)育了自己，甘孜大地仍是魂?duì)繅?mèng)縈的地方。
2019年，對(duì)口援建我州色達(dá)縣的溫江區(qū)需要一批教師到高原支教，陳安宇第一時(shí)間報(bào)名。雖然長(zhǎng)在甘孜，但色達(dá)這一邊緣小城此前她從未踏足。她知道，那里高寒缺氧、自然條件惡劣，但那里是故鄉(xiāng)甘孜大地的一部分，事業(yè)有成的甘孜兒女，有責(zé)任用先進(jìn)的教學(xué)理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)去回報(bào)家鄉(xiāng)，她要用對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛去圓助學(xué)高原之夢(mèng)。
2019年8月20號(hào)，陳安宇如愿以償，背負(fù)光榮的支教使命，踏上了前往色達(dá)支教的征程。歷經(jīng)19個(gè)小時(shí)車程，終于到達(dá)色達(dá)。當(dāng)晚，高反如期而至，生平第一次因?yàn)槿毖鯊膲?mèng)中驚醒：頭痛欲裂，鼻血不止，呼吸困難......還沒來得及體驗(yàn)這里大自然的美，她就先品嘗了一把“命懸一線”的滋味。雖然色達(dá)的見面禮就是一個(gè)“下馬威”，但她憑借滿腔熱情和無限深情，直面艱苦的生活條件、惡劣的自然環(huán)境，開始了忙碌而又充實(shí)的支教生活。
2019年8月26日，色達(dá)中學(xué)把兩個(gè)畢業(yè)班交在了她的手上，一個(gè)藏文班，一個(gè)網(wǎng)班。摸底考試成績(jī)讓她傻了眼，藏文班的英語平均分僅43分，最高分也才65分，最讓她犯難的是，此時(shí)藏文班的課程進(jìn)度才上到初二上冊(cè)第四單元，如果按照正常的上課進(jìn)度，他們畢業(yè)的時(shí)候恐怕連教材都上不完。
只要思想不滑坡，辦法總比困難多。為了解決這個(gè)難題，陳安宇開始邊上課邊重新編排教材。教材中相同語法和相同知識(shí)結(jié)構(gòu)的單元，她大膽地作出合理的刪減、整合；從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，有針對(duì)性地選擇習(xí)題讓學(xué)生們練習(xí)；把溫江英語教學(xué)推行的小組合作也貫穿于整個(gè)課堂；為了激發(fā)孩子們的斗志和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，她特意制定了一套優(yōu)秀小組及優(yōu)秀組長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)方案……
教書16年，她從來沒有這種如履薄冰的感覺，幾乎每天睡前都要反復(fù)梳理第二天的上課流程，每天的備課也是審了又審，生怕因?yàn)樽约翰粔驀?yán)謹(jǐn)、疏忽大意而浪費(fèi)掉課堂上的一分一秒， 因?yàn)闀r(shí)間對(duì)這里的孩子來說是那么的彌足珍貴。也許是過度焦慮，她發(fā)現(xiàn)自己嚴(yán)重脫發(fā)，這種現(xiàn)象在剛來色達(dá)的頭一個(gè)月尤其明顯。
盡管如此，她依然沒有放松對(duì)孩子們的要求，孩子們也前所未有地努力：每天課間休息時(shí)間，她的辦公桌周圍圍滿了前來問問題的學(xué)生；還沒走進(jìn)校園，校門口等待背書的孩子已排起了長(zhǎng)隊(duì)；任何時(shí)候看到她的學(xué)生，他們的手上也總是拿著一本英語書。
不僅“鞭策”學(xué)生努力，她還“借力”家長(zhǎng)督促。監(jiān)督學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)“過關(guān)”是她的教學(xué)日常，凡是當(dāng)天學(xué)習(xí)未達(dá)標(biāo)的，她會(huì)把學(xué)生照片上傳家長(zhǎng)群，期待家長(zhǎng)們的配合和支持。上傳的照片分兩類，一類是正面照，他們是認(rèn)真、努力的代名詞，值得稱頌和廣而告之；另一類照片全是背影照，他們的情況迫切需要家長(zhǎng)知曉， 但他們更需要有尊嚴(yán)的教育。
藏文班班主任赤村達(dá)吉感慨地說：“因?yàn)殛惱蠋煹牡絹?，現(xiàn)在藏文班已大‘換血’。學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣空前高漲，校園里隨處都能看到孩子們學(xué)習(xí)的場(chǎng)景?！?/span>
色達(dá)的十月已是天寒地凍，學(xué)校從2019年10月15日開始正式取消了早自習(xí)?？申惏灿蠲刻煲廊粓?jiān)持6點(diǎn)起床去學(xué)校給孩子們上早自習(xí)。她太能體會(huì)時(shí)間的彌足珍貴，她必須見縫插針進(jìn)課堂。在每個(gè)零下二十幾度的清晨，走在幾乎沒有行人的街道，她總會(huì)想起科比說過的那句話：“你們見過凌晨四點(diǎn)的洛杉磯嗎？我經(jīng)常見到?！笔堑模彩?。她每天都會(huì)見到寒冬里清晨6點(diǎn)的色達(dá)，以及一群在教室里等待她的求知若渴的孩子們。
在學(xué)習(xí)中，陳安宇是孩子們的良師；在生活中，她是他們的親人。一個(gè)寒冷的周末晚上，她在校園遇到班上兩名剛洗完澡的學(xué)生，因?yàn)閲?yán)寒，他們的帽子和圍巾全被凍成了冰柱。而這個(gè)時(shí)候離他們熄燈的時(shí)間已不到半小時(shí)，這就意味著他們只能帶著冰柱一樣的頭發(fā)入睡。擔(dān)心孩子們生病，她毫不猶豫地把她們帶到宿舍，替她們吹干頭發(fā)，讓瑟瑟發(fā)抖的孩子喝下一大杯熱水。幫助學(xué)生讓她覺得非常愉快，她喜歡和孩子們呆在一起，喜歡看他們羞澀而快樂的表情。良好的師生關(guān)系就是相互成就，她們都愿意為了彼此付出，成為更好的自己。
汗水澆開幸福花，當(dāng)中考成績(jī)發(fā)榜，陳安宇淚流滿面?；仡櫼荒甑闹Ы躺?，在這愛的原鄉(xiāng)，她辛勤付出、追逐夢(mèng)想，圓夢(mèng)高原，她感慨頗多。她說，她只是為家鄉(xiāng)盡了一個(gè)支教教師的本分，卻獲得太多榮譽(yù)和肯定： 2019年12月，她被州教育和體育局評(píng)為“對(duì)口支教先進(jìn)個(gè)人”；2020年7月，她被色達(dá)縣教育和體育局評(píng)為“優(yōu)秀支教教師”。這些榮譽(yù)對(duì)她是激勵(lì)，激勵(lì)她在今后的教育生涯更加努力、更加勤勉。
一年的支教工作即將結(jié)束，陳安宇說，她也是高原的孩子，是曾經(jīng)的他們。未來無論身在何處，她永遠(yuǎn)記得色達(dá)的孩子們，依然一如既往的關(guān)注高原，希望他們像自己一樣，通過學(xué)習(xí)，走出高原，學(xué)成歸來回報(bào)家鄉(xiāng)。
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