甘孜日報 2022年05月19日
一位基層教師的執(zhí)著與期盼
章拉尼瑪正在上課。
章拉尼瑪正在批改作業(yè)。
◎友珍 尼瑪 文/圖
“我當時只是覺得我不僅是一名教師，更是一名中共黨員，我要對得起胸前的黨徽……”章拉尼瑪在回憶2018年金沙江“白格堰塞湖”轉(zhuǎn)移學生、搶救學校資產(chǎn)時這樣說。
80后小伙章拉尼瑪是土生土長的白玉人，于2006年以特崗教師的身份進入教師行列，先后在白玉縣山巖鄉(xiāng)、沙馬鄉(xiāng)任教，后任金沙鄉(xiāng)中心小學校長，并參與教學工作。
2018年11月13日，由于金沙江山體滑坡形成“白格堰塞湖”，導致沿江群眾及金沙鄉(xiāng)中心小學受災。在危機關(guān)頭，章拉尼瑪作為學校負責人臨危不亂，他把師生的生命安全放在首位，根據(jù)險情立即制定切實可行的應急預案上報有關(guān)部門。在縣委、縣政府的堅強領(lǐng)導及教育主管部門的協(xié)助下，該校第一時間轉(zhuǎn)移了學校資產(chǎn)，安全撤離師生。
在搶險救災的同時，他沒有因為學校受災而讓孩子們在家閑著，他及時向縣委、縣政府報告，把學生和老師安排到城區(qū)學校借讀。他積極與相關(guān)部門協(xié)調(diào)溝通，開展愛心救助、愛心捐贈活動，盡自己的最大努力保障了受災師生的正常學習生活。
“尼瑪老師對我們就像自己的孩子一樣，十分關(guān)心我們的學習生活，無論我們遇到怎樣的難題，只要找到他，他都會一一幫助我們，大家都很喜歡他。”聊起章拉尼瑪和孩子們的相處時光，學生四郎鄧珠的言語間充滿著孺慕之情。作為中心校的校長，章拉尼瑪常常告訴學校的老師們，教育能完全改變一個人、改變一個家庭，希望能與老師們一起努力，讓孩子們不僅進得來、留得住、吃得好，還能做到玩得開心、學得舒心、學有所成。
對于章拉尼瑪而言，曾經(jīng)讓他最頭痛的問題便是孩子們長時間請假?！霸缧┠辏貏e是蟲草采挖季節(jié)一到，有很多家長想把孩子們帶上蟲草山。小孩子個子不高，視力也很好，有的孩子一天采挖的蟲草可以抵一兩個大人采挖的量，所以家長們就想方設(shè)法地給孩子請假。”回憶曾經(jīng)“逮”學生上課的經(jīng)歷，章拉尼瑪一臉的苦笑。為了能讓孩子們專心學習，不論山高路遠還是刮風下雪，他都堅持定期到學生家中去家訪，積極與家長溝通，宣傳、講解國家的好政策、好福利，認真分析孩子們讀書的益處，切實把家校之間的問題解決在萌芽狀態(tài)。
在保障了全鄉(xiāng)適齡兒童的正常學習以外，章拉尼瑪還時刻關(guān)注畢業(yè)學生的情況，常常會有畢業(yè)生找他聊天解惑，他成為不少畢業(yè)學生的傾訴對象和精神支柱。一次，在與一位畢業(yè)生的交談中，他意外了解到有2名孤兒和1名貧困學生在初升高的過程中，因為家庭困難無力支付學雜費用，面臨著被迫退學的窘境。
了解具體情況后，章拉尼瑪立即聯(lián)系愛心人士，幫助這三名學生籌集學雜費用，最終成功讓孩子們走出困境，圓了繼續(xù)讀書的學業(yè)夢。
章拉尼瑪經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需精心”，他根據(jù)學生的興趣愛好精準“配菜”，課余當起了籃球教練、音樂老師、格薩爾說唱老師等，并為學生提供個性化心理疏導。他時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展、健康成長。
“尼瑪老師不僅對學生的學習生活關(guān)懷備至，作為任課教師，我們常?？吹剿谛菹r間認真?zhèn)湔n。他會聲情并茂地大聲誦讀精心準備的課件，大家都覺得很有趣，學生學習的積極性也提高了。他批改作業(yè)也非常認真，給每一位同學寫的評語都用心用情。他是真的是用全部身心來對待工作，不愧是一名優(yōu)秀的老師。”采訪過程中，筆者偶遇了援建教師廖俊希，談起對章拉尼瑪?shù)挠∠?，廖俊希的評價細致而中肯。
十六年的教育生涯里，章拉尼瑪與同事們一同圓滿地完成了所在學校的各項工作，用自己堅實的臂膀托起了孩子們揚帆起航的夢想，用愛心和汗水培育桃李芬芳。通過他的勤勉奉獻，他收獲了2015—2016年度和2019年度“甘孜州優(yōu)秀校長”“白玉縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀校長”等殊榮。
